美觀性設計

早教中心依據(jù)幼兒心理、生理的特點設計出早教中心的主題。在燈光在保證空間光線充足的情況下，表達出空間的溫馨、藝術氛圍。燈光照明設計應滿足人們視覺和審美的需求，使室內(nèi)空間最大限度體現(xiàn)出實用價值和欣賞價值，并達到使用功能和審美功能的統(tǒng)一

門面形象

門面形象是留個孩子和家長第一印象，在一定程度上會影響顧客的去留和消費，所以裝飾風格上要彰顯品牌的獨特性和親和力。

音樂

音樂也是烘托氛圍的必要元素，在沒有寶寶上課的時間、寶寶上學、放學的時間可以放些兒童音樂。

接待室

接待室和前臺一般是連在一塊的。接待室可以為寶寶設計專門的接待沙發(fā)，寶寶可以在沙發(fā)上玩耍，家長可以咨詢更詳細、更具體的情況。也可以在接待室配備一些教具，讓家長的了解情況的時候，寶寶在玩教具，不至于打擾家長。接待室也是很好的宣傳窗口，配備一些早教品牌的宣傳資料，課程安排表，關于寶寶成長發(fā)育的相關知識圖表，可以幫助家長了解早教中心的相關內(nèi)容和早教知識，也是早教中心宣傳起到更好的作用。

測試間

測試間的面積要在12平以上，早教測試間主要是由一些教具組成，室內(nèi)地面要適合寶寶爬、玩、利用寶寶對教具的掌握程度來進行綜合分析，利用數(shù)據(jù)檢查寶寶各項素質(zhì)發(fā)展情況。

早教中心裝修設計之樓梯

如果選擇在樓房里辦早教中心的話,樓梯和樓道的保護措施一定要做好。中山信鴻建議樓梯的扶手最好用光滑的保護層包裹,最好使用卡通裝飾圖案,樓梯蹬上做有卡通的指示標記,來烘托幼兒世界的氛圍,扶手和臺階的棱角地方要有軟的泡沫包裹,以免對家長和寶寶造成危害。一切都做到人性化。

教師辦公室

教師辦公室是家長和教師溝通交流的地方，因此辦公室的大小可以根據(jù)在職老師的數(shù)量來確定，除了桌椅，辦公用品，還應配備傳真機，打印機。

教具室

早教中心的教具室嚴格按照科學合理放置教具的空間設計。因此教具室應該有序規(guī)劃，每個柜子前留有足夠的空間，方便寶寶拿取教具而不會擁擠，造成不必要的受傷。教具的尺寸完全符合寶寶的身材，易清洗，擦拭的特點。教具前面一定要有布簾，不上課時用布簾遮住保證教具的衛(wèi)生，上課時收起，讓寶寶按照順序取教具。

總之，早教中心既要考慮到兒童的心理年齡特征，也要考慮到生理的特征，從而保證他們在各個方面的安全。

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